羅浩注冊(cè)的公司叫什么

羅浩與作業(yè)幫：教育科技領(lǐng)域的創(chuàng)新實(shí)踐

在中國教育科技行業(yè)的發(fā)展歷程中，羅浩是一個(gè)不可忽視的名字。作為作業(yè)幫聯(lián)合創(chuàng)始人及核心技術(shù)負(fù)責(zé)人，他參與創(chuàng)辦并推動(dòng)了這一在線教育平臺(tái)的崛起。而羅浩直接關(guān)聯(lián)的注冊(cè)公司，則是小船出海教育科技（北京）有限公司。這家公司不僅是作業(yè)幫的主體運(yùn)營公司之一，也是其早期技術(shù)架構(gòu)和產(chǎn)品研發(fā)的核心載體。以下將從公司成立背景、發(fā)展歷程、業(yè)務(wù)模式及行業(yè)影響等方面，全面解析羅浩與其創(chuàng)立企業(yè)的故事。

一、創(chuàng)業(yè)背景：從技術(shù)專家到教育創(chuàng)新者

羅浩畢業(yè)于清華大學(xué)計(jì)算機(jī)系，擁有深厚的技術(shù)背景。在創(chuàng)立作業(yè)幫之前，他曾在百度擔(dān)任高級(jí)工程師，2014年，在線教育行業(yè)迎來爆發(fā)期，K12（基礎(chǔ)教育）領(lǐng)域的需求與日俱增。羅浩與另一位創(chuàng)始人侯建彬（百度前員工）敏銳捕捉到這一趨勢，決定將技術(shù)與教育結(jié)合，解決學(xué)生“作業(yè)難題”。

2014年1月，小船出海教育科技（北京）有限公司正式注冊(cè)成立，羅浩作為核心團(tuán)隊(duì)成員，負(fù)責(zé)技術(shù)研發(fā)與產(chǎn)品迭代。公司初期定位為“以圖像識(shí)別技術(shù)為核心的學(xué)習(xí)工具”，旨在通過拍照搜題功能幫助學(xué)生快速解決作業(yè)問題。這一模式迅速填補(bǔ)了市場空白，為后續(xù)作業(yè)幫App的推出奠定了基礎(chǔ)。

二、公司發(fā)展：從工具到生態(tài)的跨越

1. 技術(shù)驅(qū)動(dòng)：拍照搜題的突破
   公司成立后，羅浩帶領(lǐng)技術(shù)團(tuán)隊(duì)攻克了圖像識(shí)別與題庫匹配的難題。2015年，作業(yè)幫App正式上線，憑借“拍照搜題+即時(shí)答疑”功能，迅速積累用戶。2016年底，作業(yè)幫用戶量突破1億，成為國內(nèi)最大的在線學(xué)習(xí)工具之一。

2. 業(yè)務(wù)拓展：構(gòu)建教育生態(tài)
   2017年起，公司從單一工具向綜合教育平臺(tái)轉(zhuǎn)型。羅浩推動(dòng)團(tuán)隊(duì)開發(fā)了直播課程、題庫系統(tǒng)、個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃等模塊。通過整 質(zhì)教師資源，作業(yè)幫推出“名師直播課”，覆蓋小學(xué)到高中的全學(xué)科課程，形成“工具+課程+服務(wù)”的閉環(huán)生態(tài)。

3. 資本助力與市場擴(kuò)張
   小船出海教育科技公司先后獲得紅杉資本、軟銀愿景基金等多輪融資，估值一度超過100億美元。2025年，公司推出“作業(yè)幫直播課”獨(dú)立品牌，并加速下沉市場布局，覆蓋全國超過200個(gè)城市，用戶規(guī)模突破8億。

三、核心業(yè)務(wù)：技術(shù)賦能教育

羅浩主導(dǎo)的技術(shù)創(chuàng)新始終是公司發(fā)展的核心引擎。他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)構(gòu)建了以下關(guān)鍵系統(tǒng)：

• AI題庫與智能推薦系統(tǒng)：基于海量題庫數(shù)據(jù)，算法能夠精準(zhǔn)匹配學(xué)生薄弱知識(shí)點(diǎn)，提供個(gè)性化練習(xí)題。
• 直播互動(dòng)技術(shù)：支持百萬級(jí)用戶同時(shí)在線，實(shí)現(xiàn)低延遲、高清晰度的課堂體驗(yàn)。
• 大數(shù)據(jù)分析平臺(tái)：通過分析用戶學(xué)習(xí)行為，優(yōu)化課程設(shè)計(jì)，提升教學(xué)效率。

公司還推出“作業(yè)幫智能硬件”系列（如學(xué)習(xí)筆、錯(cuò)題打印機(jī)），將技術(shù)落地到實(shí)體場景，進(jìn)一步擴(kuò)大服務(wù)邊界。

四、行業(yè)影響與挑戰(zhàn)

1. 推動(dòng)教育普惠
   作業(yè)幫通過免費(fèi)工具和低價(jià)課程，降低了優(yōu)質(zhì)教育資源獲取的門檻。尤其在三四線城市及農(nóng)村地區(qū)，學(xué)生可通過App直接接觸一線城市名師，縮小了教育差距。

2. 爭議與轉(zhuǎn)型
   2025年“雙減”政策出臺(tái)后，K12學(xué)科培訓(xùn)業(yè)務(wù)受到嚴(yán)格限制。羅浩與團(tuán)隊(duì)迅速調(diào)整戰(zhàn)略，關(guān)停部分業(yè)務(wù)，轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育、職業(yè)教育及智能硬件領(lǐng)域。公司更名為“作業(yè)幫科技”，并推出“小鹿編程”“不凡課堂”等新品牌。

3. 技術(shù)創(chuàng)新的標(biāo)桿意義
   小船出海公司的成長路徑，體現(xiàn)了中國科技企業(yè)“從工具切入、以生態(tài)擴(kuò)張”的典型模式，成為教育科技領(lǐng)域的標(biāo)桿案例。

五、未來展望：持續(xù)深耕智能教育

當(dāng)前，羅浩仍擔(dān)任作業(yè)幫CTO，主導(dǎo)人工智能與教育深度融合的探索。公司正研發(fā)AI虛擬教師、自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)等前沿項(xiàng)目，試圖以技術(shù)重構(gòu)教育流程。盡管行業(yè)面臨政策與市場競爭的雙重壓力，但羅浩及其團(tuán)隊(duì)的技術(shù)積累與用戶基礎(chǔ)，仍為其提供了持續(xù)創(chuàng)新的底氣。

羅浩創(chuàng)辦的小船出海教育科技（北京）有限公司，不僅是作業(yè)幫的運(yùn)營主體，更代表了中國教育科技行業(yè)從工具創(chuàng)新到生態(tài)構(gòu)建的完整歷程。其核心價(jià)值在于通過技術(shù)手段解決教育痛點(diǎn)，推動(dòng)資源公平化。未來，隨著AI與教育的深度結(jié)合，羅浩的創(chuàng)業(yè)故事或?qū)鴮懶碌钠隆?/p>